Александр Назайкин: копирайтинг – системная работа

Для студентов он – автор учебников и монографий, по которым учатся поколения будущих специалистов в сфере информации и коммуникации. Для коллег – авторитетный исследователь и практик медиа. Его биография насыщена неожиданными поворотами и напоминает захватывающую историю.

Профессор факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор филологических наук Александр Николаевич Назайкин рассказал в интервью о выборе профессии, вдохновении и преподавательской деятельности и о том, почему главное качество журналиста далеко не креативность.

В Брест Александр Николаевич приехал впервые. Раньше, признаётся, лишь однажды проезжал через город транзитом – ещё в начале 2000-х. Теперь в город над Бугом прибыл с рабочим визитом.

– Это международная практика, когда университеты обмениваются преподавателями. Мы делимся знаниями, технологиями, подходами. Ваш университет пригласил профессора нашего факультета – в данном случае меня – прочитать курс по современному копирайтингу и сторителлингу, – объясняет он.

По словам Александра Николаевича, интерес к этим дисциплинам закономерен: хотя копирайтинг – сравнительно молодая профессия, технологии работы с текстом стремительно меняются.

В Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова Александр Николаевич преподает современный копирайтинг, создание текста, сторителлинг как отдельные дисциплины. В БрГУ имени А.С. Пушкина программу пришлось сжать до недели интенсивной работы.

– Представьте: три семестровых курса мы объединили в один. Конечно, это непросто. Но важно дать базу: если человек понимает основы создания текста, дальше он сможет адаптироваться к любым новым технологиям, – подчеркивает профессор.

Отдельный акцент сделан спикером на сторителлинге. По его словам, последние два десятилетия эта технология особенно востребована.

– Тот, кто работает с аудиторией, кто влияет на неё через информацию, обязан владеть сторителлингом. Мы не только обсуждаем теорию. На одном из занятий, например, поставим небольшой спектакль, чтобы лучше понять, как устроена история, – делится он.

Именно такой формат – живой, интерактивный – отличает занятия профессора Назайкина. Вместо монотонной лекции – диалог, упражнения, тренинги, дискуссии.

– Я сам был студентом. Помню лекции, на которых откровенно засыпал. Одна из задач преподавателя – разбудить студента. Причём в прямом и переносном смысле, – улыбается Александр Николаевич.

Он внимательно изучает опыт российских и зарубежных вузов, экспериментирует, пробует новые форматы.

– Что-то пробуешь – не всегда получается. Тогда в следующий раз меняешь подход. Лучший индикатор – глаза студентов. Если они горят, значит, всё сделано правильно. Вот вам и вдохновение, – добавляет он.

За академическим статусом – насыщенная профессиональная биография. В профессию Александр Назайкин пришёл не сразу. Сначала был технический вуз, разочарование, армия, служба на флоте.

– Я попал в профессию не сразу. Первое образование у меня должно было быть техническим. Я занимался сложными инженерными вопросами и довольно быстро понял: это не моё. После школы редко кто точно знает свою дорогу. Я тоже не знал. В какой-то момент бросил институт, пошёл в армию – и это решение оказалось судьбоносным.

Именно на флоте Александр начал осваивать журналистскую профессию.

– На корабле была своя типография, выпускали небольшую газету. Однажды замполит искал, кому поручить написать заметку. В кубрике я оказался единственным, кто успел отучиться целый курс в институте, – смеётся он. – Вышла газета, читаю текст, подписанный моим именем, и думаю: «Я могу написать лучше». Так всё и начиналось. Сначала корабельная газета, потом флотская, городская…

Дальше – работа в одном из ведущих медиа – газете «Комсомольская правда», поступление на факультет журналистики, первые серьёзные публикации, в том числе в сфере художественного творчества.

– Я хотел быть писателем, но понимал: жизненного опыта мало. Журналистика дала мне возможность увидеть мир, познакомиться с разными людьми и при этом зарабатывать. Это была идеальная школа. А уже потом пришли книги, – говорит собеседник.

Сегодня в его портфолио – более тридцати книг. Профессор Назайкин совмещает преподавание, научную работу и литературное творчество. И всё же признаётся: важнее всего для него – сам процесс.

– Когда я ставлю цель, мне кажется, что буду безумно счастлив, достигнув её. Но на практике всё иначе: достиг – и уже видишь новую вершину. Настоящее удовольствие – в работе. Бывает, пишешь несколько часов, собираешься пойти за чаем, но не можешь оторваться. Заканчиваешь абзац – и снова возвращаешься к тексту. Это состояние погружения – самое ценное.

При этом к профессии он относится предельно трезво. Романтический образ креативщика, придумывающего слоганы с утра до вечера, считает мифом.

– Копирайтер – это не человек, который только фантазирует. Это системная, аналитическая работа. И если говорить о главном качестве выпускника медиафакультета, то на первом месте – ответственность. На работе никто не будет терпеть безответственного гения, – подчеркивает он.

Как преподаватель Александр Николаевич внимателен к деталям. По его словам, многое о студенте можно понять уже по деловой переписке.

– Иногда достаточно одного письма, чтобы увидеть отношение к профессии: как человек формулирует мысли, ставит ли точки, соблюдает ли договорённости. Детали говорят очень многое. А дальше всё просто: я стараюсь помогать тем, кто действительно хочет и может расти.

Профессор не скрывает: в его собственной судьбе большую роль сыграли наставники – редакторы, которые относились к начинающему автору как к равному, поддерживали и направляли.

– Мне помогали – и я считаю, что обязан помогать другим. Но научить можно только того, кто сам готов учиться, – убеждён он.

Несмотря на внушительный список регалий, в общении Александр Николаевич предпочитает демократичный стиль. И, возможно, именно это производит на студентов наибольшее впечатление: высокий статус не скрывает человека, который когда-то сомневался, ошибался, менял путь – и нашёл своё дело.

В конце разговора прошу Александра Николаевича дать один совет – себе прежнему, который только искал дорогу, и одновременно нынешним студентам:

– Прислушивайтесь к себе. Если вам по-настоящему интересно то, чем занимаетесь, вы обязательно добьётесь результата. А если нет – никакие регалии не сделают вас счастливыми.

За образом преподавателя, чьи книги стоят на полках университетских библиотек, скрывается история поиска, труда и внутренней честности. И, возможно, именно это – главный урок для тех, кто только начинает свой путь в сфере медиа.

Записала Мария Кузьмина,
филологический факультет
Фото Арины Богдан