ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА», II курс, р/ф,  /14 ч./
Занятие № 1. Текст как структурно-семантическое образование
План:
1.	Классификация текстов на основе литературоведческого, лингвистического, психолингвистического подходов.
2.	Типы художественных текстов.
3.	Текст как структурно-семантическое образование.
4.	Соотношение понятий «содержание» – «информация» – «семантика» – «смысл».
5.	Понятие о смысловой структуре текста.
6.	Соотношение лексической структуры текста с семантической и смысловой структурами.
Вопросы для самопроверки:
1.	Что понимается под содержанием текста?
2.	Что такое смысл текста?
3.	Как соотносятся понятия содержание текста и его смысл?
4.	Какие факторы влияют на формирование представлений о смысле текста?
5.	Что понимается под поверхностным и глубинным смыслом текста?
6.	Почему целесообразно рассматривать смысловую структуру текста в связи с его лексической структурой?
7.	Какие методики смысловой интерпретации текста вам известны?
Литература:
1.	Болотнова, Н.С. Филологический анализ текста / Н.С. Болотнова. – М. : Флинта, 2007. – 520с.
2.	Борев, В.Ю. Структурная поэтика // Литературный энциклопедический словарь / В.Ю. Борев. – М., 1987. – С. 427–428.
3.	Бутакова, Л.О. Авторское сознание в поэзии и прозе: когнитивное моделирование / Л.О. Бутакова. – Барнаул, 2001.
4.	Валгина, Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина. – М. : Логос, 2003.
5.	Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения / А.Б. Есин. – М. : Флинта : Наука, 2007.
7.	Казарин, Ю.В. Филологический анализ поэтического текста /
Ю.В. Казарин. – М. : Академический проект; Екатеринбург : Деловая книга, 2004.
8.	Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М. : Флинта : Наука, 2000.
9.	Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М. : Издательский центр «Академия, 2003. –  256 с.
Занятие № 2. Экстралингвистические параметры в анализе текста и поиск «ключей» к его кодам.
План:
1.	Типы лексической структуры текста.
2.	Экстралингвистические параметры в анализе текста и поиск ключей к его кодам.
3.	Регулятивная структура текста.
4.	Роль регулятивной структуры текста в смысловом развёртывании текста.

Вопросы для самопроверки:
1.	Что относится к экстралингвистическим параметрам в анализе текста?
2.	От чего зависит эффективность диалога автора и адресата?
3.	Что понимается под кодом текста? Какие виды кодов текста выделяются?
4.	Какое место занимает эстетический код в общей структуре кодов текста?
5.	Что понимается под регулятивностью текста?
6.	Кто ввёл данное понятие?
7.	С какими системными качествами текста связана регулятивность?
8.	Что понимается под регулятивными средствами?
9.	Какие виды регулятивных средств вы знаете?
10.Что понимается под регулятивной стратегией текста? 11. Как определяется граница регулятивов?
Литература:
1.	Борев, В.Ю. Структурная поэтика// Литературный энциклопедический словарь / В.Ю. Борев. – М., 1987.  – С. 427–428.
2.	Бутакова, Л.О. Авторское сознание в поэзии и прозе: когнитивное моделирование./ Л.О. Бутакова. – Барнаул, 2001.
3.	Валгина, Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина.  – М. : Логос, 2003.
4.	Гаспаров, М.Л. О русской поэзии: анализы, интерпретации, характеристики / М.Л. Гаспаров. – СПб. : Азбука, 2001.
      5. Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения / А.Б. Есин. – М. : Флинта : Наука, 2007. 
      6. Казарин, Ю.В. Филологический анализ поэтического текста / Ю.В. Казарин. – М. : Академический проект; Екатеринбург : Деловая кбнига, 2004.
7.	Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М. : Флинта : Наука, 2000.
8.	Корбут, А.Ю. Лингвистический анализ художественного текста / А.Ю. Корбут. – Иркутск, 2001.

Занятие № 3. Общефилологические методы.
План:
1.	Понятие «метод» в литературоведении.
2.	Трансформационный метод.
3.	Дистрибутивный анализ.
4.	Контекстологический анализ.
5.	Компонентный анализ.
6.	Композиционный анализ.
7.	Структурный метод.
8.	Семиотический метод.
9.	Концептуальный анализ.
Вопросы для самопроверки:
1.	Что понимается под общефилологическими методами анализа художественного текста?
2.	Что называется трансформационным методом? Как он соотносится с методом стилистического эксперимента?
3.	Какие лингвистические методы можно использовать в изучении текста?
4.	В чём специфика дистрибутивного анализа? Связан ли он с контекстологическим?
5.	Для каких целей применяют компонентный анализ в ФАХТ?
6.	Кто выделил композиционный анализ текста как особый метод?
7.	Какие учёные принимали участие в разработке структурного и семиотического методов? В чём специфика этих методов?
8.	С каким направлением современной лингвистики связан
концептуальный анализ текста? В чём его суть?
9.	От чего зависит выбор метода исследования художественного текста?
10.	Какие учёные внесли вклад в разработку общефилологических методов исследования художественного произведения?

Литература:
1.	Болотнова, Н.С. Филологический анализ текста / Н.С. Болотнова. – М. : Флинта, 2007. - 520с.
2.	Вежбицкая, Анна. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики / Пер. с англ. А.Д. Шмелёва / Анна Вежбицкая. – М.: Языки славянской культуры, 2001.
3.	Гаспаров, М.Л. О русской поэзии: анализы, интерпретации, характеристики / М.Л. Гаспаров. – СПб.: Азбука, 2001.
4.	Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М.: Флинта: Наука, 2000.
5.	Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М.: Издательский центр «Академия, 2003. –  256 с.

6.	Черемисина, М.И. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь /М.И. Черемисина. – М., 1989.
7.	Эсалнек, А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения / А.Я. Эсалнек. – М.: Флинта: Наука, 2004.

Занятие № 4. Частные методы

План:
1.	Метод, близкий к эксперименту.
2.	Биографический метод.
3.	Мотивный анализ.
4.	Методика проведения мотивного анализа.
5.	Интертекстуальный анализ.
6.	Метод «слово-образ».
7.	Сопоставительно-стилистический метод

Вопросы для самопроверки:
1.	Какие методы, используемые в ФАХТ, называются частными? Назовите их.
2.	В чём сущность интертекстуального анализа?
3.	Что называется семантико-стилистическим методом? С какими другими методами анализа он сближается?
4.	Каковы особенности метода «слово-образ»?
5.	Чем сопоставительно-стилистический метод отличается от общенаучного сравнительно-сопоставительного метода?
6.	В чём специфика метода, близкого к эксперименту?
7.	Каковы возможности биографического метода?
8.	Как соотносится мотивный анализ и интертекстуальный?
Литература:
1. Бутакова, Л.О. Авторское сознание в поэзии и прозе: когнитивное моделирование / Л.О. Бутакова. – Барнаул, 2001. 
2. Виноградов, В.А. Сопоставительный метод // Лингвистический энциклопедический словарь / В.А. Виноградов. – М., 1990. –С. 481.
3. Гаспаров, М.Л. О русской поэзии: анализы, интерпретации, характеристики / М.Л. Гаспаров. – СПб.: Азбука, 2001.
4. Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения. / А.Б. Есин. – М.: Флинта: Наука, 2007.
5. Казарин, Ю.В. Филологический анализ поэтического текста / Ю.В. Казарин. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
6. Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М.: Флинта: Наука, 2000.
7. Корбут, А.Ю. Лингвистический анализ художественного текста / А.Ю. Корбут.  – Иркутск, 2001.
8. Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М.: Издательский центр «Академия, 2003. 
9. Ю.Черемисина, М.И. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / М.И. Черемисина. –  М., 1989.
10.  Эсалнек, А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения / А.Я. Эсалнек.  –  М.,2004. 

8.	                    Тема 5. Компьютерное моделирование в литературоведении.
План:
1.	Понятие «общенаучные методы».
2.	Наблюдение.
3.	Количественный анализ.
4.	Понятие «моделирование текста».
5.	Из истории компьютерного моделирования художественного текста.
6.	Компьютерное моделирование в литературоведении.
7. Методика использования.	
                           Литература:
1.  Бутакова, Л.О. Авторское сознание в поэзии и прозе: когнитивное моделирование / Л.О. Бутакова. – Барнаул, 2001.
2. Виноградов, В.А. Сопоставительный метод // Лингвистический энциклопедический словарь / В.А. Виноградов. – М., 1990. – С. 481.
3. Гаспаров, М.Л. О русской поэзии: анализы, интерпретации, характеристики / М.Л. Гаспаров. – СПб.:  Азбука, 2001.
4. Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения / А.Б. Есин. – М.: Флинта: Наука, 2007.
5. Казарин, Ю.В. Филологический анализ поэтического текста / Ю.В. Казарин. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
6. Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М., 2000.
7. Корбут, А.Ю. Лингвистический анализ художественного текста / А.Ю. Корбут. – Иркутск, 2001.
8. Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М.: Издательский центр «Академия, 2003.  
9. Ю.Черемисина, М.И. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / М.И. Черемисина. – М., 1989.
 10. Эсалнек, А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения  / А.Я. Эсалнек.  – М.: Флинта: Наука, 2004.

Тема 6. Эксперимент
План:
1.	Эксперимент как метод познания. Виды экспериментов.
2.	Эксперименты на восприятие разных аспектов текста.
3.	Эксперименты, направленные на изучение прагматики текста и его отдельных элементов.
	                           Литература:
1.  Бутакова, Л.О. Авторское сознание в поэзии и прозе: когнитивное моделирование / Л.О. Бутакова. – Барнаул, 2001.
2. Виноградов, В.А. Сопоставительный метод // Лингвистический энциклопедический словарь / В.А. Виноградов. – М., 1990. – С. 481.
3. Гаспаров, М.Л. О русской поэзии: анализы, интерпретации, характеристики / М.Л. Гаспаров. – СПб.:  Азбука, 2001.
4. Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения / А.Б. Есин. – М.: Флинта: Наука, 2007.
5. Казарин, Ю.В. Филологический анализ поэтического текста / Ю.В. Казарин. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
6. Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М., 2000.
7. Корбут, А.Ю. Лингвистический анализ художественного текста / А.Ю. Корбут. – Иркутск, 2001.
8. Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М.: Издательский центр «Академия, 2003.  
9. Ю.Черемисина, М.И. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / М.И. Черемисина. – М., 1989.
10. Эсалнек, А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения  / А.Я. Эсалнек.  – М.: Флинта: Наука, 2004 

Тема 7. Сравнительно-сопоставительный метод.
                              План:
1.	Из истории вопроса сравнительно- сопоставительного метода.
2.	 Вклад А. Н. Веселовского в становление сравнительно-сопоставительного метода.
3.	Вклад В. М. Жирмунского в становление сравнительно-сопоставительного метода.
4.	Вклад Н.И. Конрада в становление сравнительно-сопоставительного метода.
5.	Методика сравнительно-сопоставительного метода в трудах И.Я. Чернухиной и др.
6.	Общечеловеческое и собственно-национальное в литературном произведении.

                            Литература
1.	Бабенко,  Л.Г., Казарин,Ю.В. Филологический анализ художественного текста / Л.Г. Бабенко, Ю.В. Казарин. – М., 2004.
2.	Казарин,  Ю.В. Филологический анализ поэтического текста / Ю.В. Казарин. –  М, 2005.
3.	Лотман,  Ю.М. Анализ поэтического текста / Ю.М. Лотман. – М.,1972.
4.	Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М., 2003.
5. Есин, А.Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения / А.Б. Есин. – М.: Флинта: Наука, 2007.
6. Казарин, Ю.В. Филологический анализ поэтического текста / Ю.В. Казарин. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
7. Кайда, Л.Г. Композиционный анализ художественного текста. Теория. Методология. Алгоритмы обратной связи / Л.Г. Кайда. – М., 2000.
8. Корбут, А.Ю. Лингвистический анализ художественного текста / А.Ю. Корбут. – Иркутск, 2001.
9. Николина, Н.А. Филологический анализ текста / Н.А. Николина. – М.: Издательский центр «Академия, 2003.  
10. Ю.Черемисина, М.И. Русская интонация: поэзия, проза, разговорная речь / М.И. Черемисина. – М., 1989.
11. Эсалнек, А.Я. Основы литературоведения. Анализ художественного произведения  / А.Я. Эсалнек.  – М.: Флинта: Наука, 2004