Лингводидактика

Изучаемые дисциплины:

• Теоретические основы формирования инновационной образовательной среды обучения иностранным языкам
• Теоретико-методологические основания разработки инновационных технологий обучения иностранному языку
• Методология педагогического исследования
• Проектирование дистанционных образовательных курсов по иностранному языку и онлайн форм сетевого педагогического взаимодействия
• Проектирование учебных модулей по иностранному языку на основе веб-технологий
• Интерактивные технологии языкового образования
• Технология создания электронных учебно-методических пособий по иностранному языку
• Проектирование билингвальных образовательных курсов и др.

Перспективы трудоустройства магистров:

• Учреждения общего среднего и высшего образования
• Компании-резиденты Парка высоких технологий: «Epam Systems»; «Эполь Софт»
• Таможенный комитет
• Пограничная служба
• Транспортно-логические компании
• Туристические фирмы и др.

Объектами профессиональной деятельности магистра являются:

• образовательные системы, педагогические процессы, учебно-методическое, нормативно-методическое, научно-методическое обеспечение, образовательные инновации.

Магистр образования по указанной специальности  будет способен компетентно решать следующие профессиональные задачи:

• разрабатывать нормативно-методическое обеспечение образовательного процесса по иностранным языкам;
• разрабатывать инновационные технологии обучения иностранным языкам (интерактивные, дистанционные, телекоммуникационные, сетевые и др.);
• управлять самостоятельной работой обучающихся, организовывать их учебно-познавательную деятельность на основе образовательных ресурсов Интернет;
• владеть методологией педагогического исследования, технологией лингводидактического эксперимента; использовать компьютерные методы сбора, хранения и обработки экспериментальных эмпирических данных;
• организовывать и координировать научно-исследовательскую работу обучающихся;
• управлять качеством обучения иностранным языкам; применять наукоемкие технологии проектирования дидактического процесса и экспертизы его качества; владеть технологиями компьютерной диагностики;
• проектировать и создавать учебные Интернет-ресурсы (веб-страницы, блоги и др.); организовывать и реализовывать on-line формы сетевого взаимодействия с носителями языка;
• владеть технологиями проектирования электронных учебников по иностранным языкам;
• владеть технологиями проектирования дистанционных курсов на основе Moodle.

Квалификация выпускника-магистранта:

• Магистр образования

Виды профессиональной деятельности:

• преподавательская
• научно-педагогическая и учебно-методическая
• научно-исследовательская
• организационно-управленческая
• коммуникативная
• инновационная